• En este vídeo aparece Elena Pierazzo, Profesora de Estudios Italianos y Humanidades Digitales de la Universidad de Grenoble, Alpes. En este vídeo Elena habla del proceso de modelado del texto y argumenta que las ediciones digitales hacen que los estudiosos piensen fuera de la página, permitiendo así un proceso de investigación teórica y experimentación. También habla del papel del editor en las ediciones digitales y de la importancia de transformar y preservar los textos para las siguientes generaciones.
• ¡Y no olvides activar los subtítulos en español en "Settings"!

• Prof. Pierazzo, Elena, Universidad de Grenoble Alpes, Francia
  • Nota Biográfica:  Elena recibió una Laurea que equivale a una licenciatura y un máster en Filología Italiana de la Universidad de Venecia, Italia, y un doctorado en Filología Italiana de la Scuola Normale Superiore di Pisa, Italia. Elena enseña italiano, Edición Digital y Lingüística, así como Humanidades Digitales a nivel de Grado y Máster en la Universidad de Grenoble Alpes y en la actualidad es la Presidenta de la Iniciativa de Codificación de Textos y del SIG de Manuscritos de la TEI; también es miembro electo de la Junta de la TEI; anteriormente estuvo en el Consejo de la TEI desde 2007 hasta 2011. Elena se especializa en la edición, la codificación de textos del Renacimiento italiano y la codificación de textos; ha publicado y presentado ponencias en conferencias internacionales sobre literatura del Renacimiento, ediciones críticas digitales, teoría de la codificación de textos y lingüística italiana.

• Sr., MacCaba, Fionntán - An Foras Feasa, Universidad de Maynooth. Dirección, edición
• Dr., Papadopoulos, Konstantinos - An Foras Feasa, Maynooth University. Producción, metadatos
• Prof., Schreibman, Susan - An Foras Feasa, Universidad Maynooth. Preguntas, producción
• Sr., Martin, Justin - An Foras Feasa, Universidad Maynooth. Metadatos

• Fecha de grabación: 4 de octubre de 2016
• Lugar de grabación: Amberes, Bélgica, European Society of Textual Scholarship
• Publicación: 6 de febrero de 2016, https://www.youtube.com/watch?v=0DB51fblNWI&list=PL77mHK9JuenOnEUrFvNzZB9qKuB3gE892 

• Estudiantes universitarios, postgraduados, investigadores...
• Profesores; lectores.
• Humanistas digitales; Editores académicos digitales; Historiadores; Bibliotecarios; Profesionales de los medios de comunicación; Filólogos

• Idioma principal: inglés
• Transcripción del lenguaje: No
• Subtítulos de la lengua: en español

• 2. Comunicación > 2.2. Difusión > 2.2.3. Publicación
• 4. Procesamiento > 4.1. Análisis > 4.1.2. Anotación
• 4. Procesamiento > 4.1. Análisis > 4.1.8. Análisis del contenido
• 4. Procesamiento > 4.1. Análisis > 4.1.17. Interpretación
• 4. Procesamiento > 4.2. Modificación > 4.2.8. Edición
• 4. Procesamiento > 4.2. Modificación > 4.2.2. Capturar > 4.2.2.1. Modelización
• 4. Procesamiento > 4.2. Modificación > 4.2.7. Digitalización 
• 4. Procesamiento > 4.2. Modificación > 4.2.9. Codificación
• 4. Procesamiento > 4.3. Organización > 4.3.18. Clasificación > 4.3.18.1. Clasificación

• Digital; Ediciones Académicas Digitales; Humanidades Digitales; Codificación; Modelado de Texto; Investigación Teórica

• Clement, Tanya, et al. “Toward a Notion of the Archive of the Future: Impressions of Practice by Librarians, Archivists and Digital Humanities Scholars.” The Library Quarterly: Information, Community, Policy 83.2 (2013): 112–130. Web.
• Flanders, Julia. “The Literary, the Humanistic, the Digital: Toward a Research Agenda for Digital Literary Studies.” Literary Studies in the Digital Age: An Evolving Anthology. Ed. Kenneth M. Price and Ray Siemens. MLA Press, 2013. Web.
• Pierazzo, Elena. Digital Scholarly Editing: Theories, Models and Methods. Aldershot: Ashgate, 2015. Print.
• Pierazzo, Elena, and Matthew Driscoll, eds. Digital Scholarly Editing: Theory, Practice and Future Perspectives. Cambridge: Open Book Publisher, 2016. Print.
• Pierazzo, Elena, and Laura Mandell, eds. “Selected Papers from the 2012 TEI Conference.” Journal of the Text Encoding Initiative 6 (2013). Web.
• Schreibman, Susan. “Digital Scholarly Editing.” Literary Studies in the Digital Age: An Evolving Anthology. Ed. Kenneth M. Price and Ray Siemens. MLA Press, 2013. Web.

El vídeo que se muestra en esta página carece de material con derechos de autor. #dariahTeach no aceptará ninguna responsabilidad sobre ningún vídeo que incluya contenido protegido por derechos de autor, incluidas, entre otras, imágenes, sonidos y música. Es responsabilidad exclusiva del 'Autor (es)' nombrado en la categoría de Autor (es) anterior asegurarse de que no se hayan infringido los derechos de autor.

• Cualquier vídeo publicado en el canal de YouTube de #dariahTeach está cubierto por Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0).Basado en la licencia CC BY-NC-SA 4.0, cualquiera podría 'Compartir' - copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato.Basado en la licencia CC BY-NC-SA 4.0, cualquiera podría "Adaptar": remezclar, transformar y construir sobre el material. Atribución: debe señalar el crédito apropiado, proporcionar un enlace a la licencia e indicar si se realizaron cambios. Puede hacerlo de manera razonable, pero de ninguna manera que sugiera que el el licenciador le respalda a usted o su uso.No comercial: no puede utilizar el material con fines comerciales.Compartir igual: si remezcla, transforma o desarrolla el material, debe distribuir sus contribuciones bajo la misma licencia que el original. Puede encontrar más detalles sobre la Licencia pública internacional Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 en: https // creativecommons.org / licens / by-nc-sa / 4.0 / legalcode